初中先生物理補(bǔ)習(xí)_目的600字優(yōu)異話題作文示例_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
初中先生物理補(bǔ)習(xí)_目的600字優(yōu)異話題作文示例_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會(huì)提高。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。山,無論是有形的照樣無形的,只要有一座山在心頭聳立,你就不會(huì)再彷徨,不會(huì)再迷惘。下面是
目的600字(一)
人活在世上,都是要有目的的,而且是大目的。
韓國有一個(gè)家境貧困的少年,他立志要成為總統(tǒng),同硯們都冷笑他異想天開,他并不在乎,為了獲得生涯費(fèi),他天天吃兩頓飯,去收垃圾津貼家用。但他的目的仍未改變,成為總統(tǒng)!2007年韓國新一任總統(tǒng)揭曉,人們歡呼著他的名字,他一臉的淡定與從容,他叫李明博,韓國現(xiàn)代整體董事長。
我一直不太喜歡李明博,他在任時(shí)代,韓國和朝鮮關(guān)系進(jìn)一步主要。但當(dāng)我知道這個(gè)之后,我對他的印象改變了,我明晰他樂成的緣故原由,那是他心里深處的目的,成為總統(tǒng)!
而從故事中來看,那三個(gè)工人的目的差異,最后的成就也差異。但仔細(xì)看三小我私人的態(tài)度,態(tài)度越起勁的越樂成,那是不是也可以以為:一小我私人的心態(tài)越好,他日后的成就就會(huì)越大。這可能已經(jīng)脫離了故事的本意,我不去深究。
的本意是目的,簡直從文章來看就是說目的。前面說了李明博,他有著遠(yuǎn)大的目的,有著雄偉的志向,再加上自己用功的起勁,終于樂成。
一個(gè)少年,有著123個(gè)雄偉的自愿,最后樂成了106項(xiàng),他叫約翰.戈達(dá)德,是20世紀(jì)著名探險(xiǎn)家,他說擁有雄偉的目的就一定要去實(shí)現(xiàn),正是這種一定要實(shí)現(xiàn)的實(shí)力激勵(lì)他完成目的.
可能有人會(huì)說無法堅(jiān)持,但當(dāng)你定下一個(gè)雄偉的目的,你的心里就會(huì)有一粒種子,一粒叫希望的種子,你離目的越近,它的生長就會(huì)越快.事實(shí)上,能定下雄偉目的的人,絕非庸人,他們一定有信心去實(shí)現(xiàn)目的.
凱撒有雄偉目的,以是他制作了羅馬帝國,亞歷山概略征服一切,以是世上就有了馬其頓帝國.
目的600字(二)
“我不去想,是否能夠樂成,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!边@是汪國真在《熱愛生命》中的一句詩。這句話寫出了我們既然堅(jiān)定了信心,就應(yīng)該照著目的去起勁。
一小我私人堅(jiān)定了目的,決議了往后以后要走下去,那他就應(yīng)該堅(jiān)持下來,鍥而不舍,而不是前功盡棄,始亂終棄。若是你的心中真的有目的,而且至心想要到達(dá),那么你就會(huì)堅(jiān)持下去,若是你在最先時(shí)堅(jiān)定了目的,可到了最后卻沒堅(jiān)定下來,那么這不叫你堅(jiān)定的目的,準(zhǔn)確來說,它不是你的目的,你的目的只要列出,你就應(yīng)該朝著目的去起勁。
一小我私人,他天天只想著自己會(huì)不會(huì)樂成,想著那些不切現(xiàn)實(shí)的器械,而只想著這些器械是沒有絲毫用處的,他不去做,到了一生的終點(diǎn),仍沒有樂成。由于他沒有為樂成支出任何的價(jià)值,上天是很公正的,他對每一小我私人都是公正的,只有你為了到達(dá)目的而支出了,你才氣獲得回報(bào),而若是你沒有支出,上天自然不會(huì)回報(bào)你。
讓我們再看看那句話“我不去想,是否能夠樂成,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!边@句話確實(shí)體現(xiàn)出一種精神,那就是不拍困阻,勇往直前。是的,在人生的蹊徑上我們會(huì)遇到許多的挫折,許多的失敗,可是我們?nèi)羰窍胪晟频刈咄耆松?,就必須?zhàn)勝難題,我們,就應(yīng)該做到這點(diǎn)。
來說:我們不要去想樂成后的樣子,而應(yīng)該思量的是自己怎么樂成,然則,只思量也是不夠的,我們應(yīng)該做到,只有做到,才氣夠走向樂成!
人生蹊徑漫長,我們要選準(zhǔn)一個(gè)目的,然后起勁實(shí)現(xiàn),豈論履歷若干艱難挫折,都要到達(dá)心中的目的!
目的600字(三)
追逐陽光是向日葵的目的,以是她總是自豪的面向太陽;打破漆黑是種子的目的,以是它最終置身于灼爍的懷抱;滿載金黃的沉甸是麥苗的目的,以是他終在秋天里淺笑……他們由于擁有目的而走向樂成,他們的樂成向我們展示著一個(gè)原理――目的是樂成人生的偏向。
目的對于每小我私人而言都是必不能少的,它并不受現(xiàn)實(shí)的約束,并不是說由于現(xiàn)實(shí)欠好,目的便無望了。目的是屬于現(xiàn)在而存在于未來的,它指明現(xiàn)實(shí)向未來邁進(jìn)的偏向,有了好的目的,就即是有了好的偏向就即是向樂成邁出了第一步。
人人所熟知的陳涉,那聲“燕雀安知青云之志哉”,是何等豁達(dá)而遠(yuǎn)大的目的呀。正是由于有了“鴻鵠”之志,才會(huì)有厥后的大澤鄉(xiāng)起義,才會(huì)使陳涉成為我國歷史上第一位向?qū)мr(nóng)民起義的首腦。這向我們證實(shí)著,目的是邁向樂成人生的偏向。
又如,我國的偉大總理周恩來,在其幼年時(shí)就立下了“為中華之崛起而念書”的目的,正由于云云,他才會(huì)向著這個(gè)目的一直奮進(jìn),才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“中華之崛起”。是目的,讓他堅(jiān)定地邁出了第一步,最終成為受人戀慕的總理。
雖然,這并不意味有了目的便有了樂成。事實(shí)目的只是一個(gè)偏向,一個(gè)動(dòng)力??沼心康亩桓爸T行動(dòng),那目的便毫無價(jià)值。許多人不正是云云嗎?他們大談自己的目的若何若何,卻從不站在現(xiàn)實(shí)的角度向目的邁進(jìn),他們的目的是虛幻的,是夢想,由于他們從不用奮斗與拼搏去實(shí)現(xiàn)目的。最終的效果,也無非是枉自空閑到鶴發(fā),增添幾幾聲嘆息而已。
作為二十一世紀(jì)的青少年,作為祖國未來的建設(shè)者,一方面,我們要樹立遠(yuǎn)大的目的,另一方面,我們要一直地為目的而起勁奮斗。孰不知,目的是邁向樂成的偏向,是邁向樂成的第一步,而奮斗則是邁向樂成的保障,是邁向樂成的第二步第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目的,才是真正象征著樂成人生的目的。
沒有了目的,人生會(huì)如沒有帆的船在生涯的海洋中漂蕩,無法到達(dá)理想的彼岸。正如向日葵、種子、麥苗一樣,他們由于有了目的,才會(huì)有邁向樂成的偏向和動(dòng)力,才會(huì)有獲得樂成的希望。
目的600字(四)
,注重檢測:一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后,選擇適當(dāng)?shù)脑囶},在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對自己進(jìn)行測試,然后,對照標(biāo)準(zhǔn)答案,糾錯(cuò)改正,最后自我評分。通過自測自評這樣的方式,能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)查閱資料,補(bǔ)缺自己的問題,也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力。,,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。以是,最好制訂一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),嚴(yán)酷要求自已是否完成了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)??傊?,學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,小時(shí)刻,我的學(xué)習(xí)目的像迷霧中的燈塔一樣朦朦朧朧,忽隱忽現(xiàn)。是一個(gè)個(gè)故事化成一縷縷東風(fēng)驅(qū)散迷霧,讓我的目的變得清晰,指導(dǎo)我在茫茫學(xué)海中揚(yáng)帆起航。
學(xué)好是我學(xué)習(xí)的主要目的。因此我用功學(xué)習(xí):學(xué)語文,我勤預(yù)習(xí)。通過閱讀課文、翻查字典、上網(wǎng)搜索……把每一課的學(xué)習(xí)義務(wù)盡可能地在課前完成,課上就可以起勁地介入交流;學(xué)數(shù)學(xué),我勤總結(jié)。數(shù)學(xué)這門課的稀奇多,只有通過總結(jié)歸類才氣周全掌握,少走彎路;學(xué)英語,我勤說勤聽。聽和說的能力上去了,學(xué)好英語也就不難了。對于先生部署的作業(yè),不管是什么學(xué)科,我都一視同仁地認(rèn)真完成。去年期末考試之前,我發(fā)燒了,但照樣堅(jiān)持上學(xué)。我喜歡課外閱讀,擴(kuò)充知識,本學(xué)期我訂了7份雜志,每一本我都認(rèn)真閱讀,爸爸媽媽也成套地給我買書,最多的一套有54本,我都讀完了。為了擴(kuò)充我的視野和知識量,爸爸給我買了種種類型的課外書,甚至把金庸的武俠小說都所有買回來了,大量的閱讀讓我加倍體會(huì)這個(gè)天下的已往、現(xiàn)在和未來。
上幼兒園時(shí),我已經(jīng)背了70多首古詩了。學(xué)校開設(shè)的國學(xué)課加倍引起了我對古文的興趣,以是我自學(xué)了諸葛亮的《出師表》、陶淵明的《桃花源記》,劉禹錫的《陋室銘》、紀(jì)曉嵐的《河中石獸》等21篇初中生必背的古文,而且都能熟練地背出來。此外,我還學(xué)習(xí)奧數(shù),學(xué)習(xí)它許多有趣的解題方式。
學(xué)習(xí)樂器、書法等基本才藝是我需要的目的。因此我從買辦最先就行使寒暑假和雙休日的時(shí)間學(xué)習(xí)二胡和書法,去無錫上一次二胡課要用四五個(gè)小時(shí),經(jīng)常暈車難受。一年級的時(shí)刻,先生又格外加了星期三的夜課,每次都要八點(diǎn)多鐘才氣抵家吃晚飯,上課學(xué)的只是基本指法和弓法,回家后還要演習(xí),我都堅(jiān)持下來了。每一次先生的課前抽查,許多同硯都很畏懼,但我總是第一個(gè)上去演奏,接受先生的點(diǎn)評。為了練就一手悅目的字,我還同時(shí)學(xué)習(xí)兩種書法,每次上課都要三個(gè)多小時(shí),這對于我來說也是一種磨練,然則在耐勞堅(jiān)持之后也就習(xí)慣了。稀奇是到考級前,除了每周要四個(gè)半天出去上課外,不是坐著演習(xí)二胡,練到臂膀酸疼,手指磨到紅腫;就是站著演習(xí)書法,練得廢紙成堆。嚴(yán)冬酷暑,就這樣快5年了,二胡雖考過了10級,然則我仍然堅(jiān)持演習(xí)著,書法也即將迎來八級的考試。
培育種種能力也是我的主要目的,因此我起勁加入種種流動(dòng)。我險(xiǎn)些主持了每一次的班會(huì),介入出書了每一期的。我加入了學(xué)校合唱隊(duì)。在第三、四、五屆校園文化藝術(shù)節(jié)劃分獲得了“古詩文擂臺賽”低年級組第一名,“演講競賽”一等獎(jiǎng),兩次獲得“運(yùn)動(dòng)會(huì)女子跳繩”第一名,競賽一等獎(jiǎng),“第五屆小數(shù)報(bào)杯”評選流動(dòng)中獲得小小數(shù)學(xué)家稱謂。我先后為我校退休西席和去敬老院慰問演出共三次。在這些流動(dòng)中,我經(jīng)受了磨煉,培育了許多能力。
我要謝謝學(xué)校和先生對我的和培育。同硯們,家長希望我們學(xué)有所成,祖國希望我們茁壯生長,讓我們一起加油吧!
目的600字(五)
人們猶如一只蝴蝶,在茫茫的人生路上,常會(huì)因天下的重大而迷失了偏向,正是一個(gè)心中的意念,一直向?qū)е覀?,它就是理想,是我們?nèi)松囊粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的目的。正是這小我私人生的目的,他措使著我們振奮向進(jìn),最終攀上人生的最岑嶺。
每小我私人都擁有著自己的理想,而理想是完善的,理想既又是偉大的,許多人甩掉了理想,可理想?yún)s從未甩掉過任何人。我堅(jiān)信,有理想的人就是一個(gè)“大寫的人”。
我的理想是當(dāng)一名狀師,每當(dāng)我在電視上看到那衣著正經(jīng)的狀師們,在法庭上振振有詞地為他們的當(dāng)事人洗清冤屈時(shí),心中的那顆信服之心不由自然地燃燒了起來。我何等期望,在不久的未來,能像他們那樣在法庭上替我的當(dāng)事人洗清冤屈。
成為一名精彩的狀師,是我的高尚的理想,正是這個(gè)高尚的理想一直在我的人生路上提醒著我,當(dāng)我累了時(shí),它會(huì)提醒我“你不是要成為一名精彩的狀師嗎?”當(dāng)我念書厭煩時(shí),它會(huì)提醒我“你不是要成為一名精彩的狀師嗎?”就這樣,當(dāng)我松懈時(shí),它會(huì)提醒著我。無時(shí)無刻,這理想的意念追隨著我一步一步地踏上人生路。
也許你會(huì)問我:“你為什么要當(dāng)一名狀師呢?”那么我會(huì)告訴你:“我想當(dāng)狀師不僅僅僅是為了我在學(xué)業(yè)、事業(yè)有所成就,而是為了能協(xié)助受冤屈人們孝順出自己的一份實(shí)力?!蔽椰F(xiàn)在正在為了這個(gè)高尚的理想起勁奮斗、設(shè)計(jì)著。由于我明晰,一味的光憑想象是不會(huì)有什么好人生的。以是,我務(wù)必支出于現(xiàn)執(zhí)行動(dòng),使那理想一步一步地靠近我,直到征服它。在生涯中,我務(wù)必從一些藐小的事情中融會(huì)出一些做人的原理;在學(xué)習(xí)上,我務(wù)必起勁地從書上得取厚實(shí)知識。
在生涯中,不管遇到什么難題,我們都就應(yīng)鎮(zhèn)靜看待,頭腦蘇醒地處置,詳細(xì)事情詳細(xì)剖析,有耐心以及信心地處置周邊的事物。在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)虛心納謙,抱以不恥下問的學(xué)習(xí)精神起勁向進(jìn),為自己的目的奠基堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記得一篇文章的《理想》開頭:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。理想就是這樣,它是我們?nèi)松鑿降木緹?,在無私的理想眼前,我們務(wù)必起勁戰(zhàn)勝它,做為生涯的強(qiáng)者。
同伙們!你們心中的理想,為了它,我們起勁奮斗吧!讓我們持之以恒得樂成,最終攀上人生的最岑嶺。
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