初中先生物理補(bǔ)習(xí)_目的600字優(yōu)異話題作文示例_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
初中先生物理補(bǔ)習(xí)_目的600字優(yōu)異話題作文示例_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會(huì)提高。一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。山，無論是有形的照樣無形的，只要有一座山在心頭聳立，你就不會(huì)再彷徨，不會(huì)再迷惘。下面是
目的600字(一)
人活在世上，都是要有目的的，而且是大目的。
韓國有一個(gè)家境貧困的少年，他立志要成為總統(tǒng)，同硯們都冷笑他異想天開，他并不在乎，為了獲得生涯費(fèi)，他天天吃兩頓飯，去收垃圾津貼家用。但他的目的仍未改變，成為總統(tǒng)!2007年韓國新一任總統(tǒng)揭曉，人們歡呼著他的名字，他一臉的淡定與從容，他叫李明博，韓國現(xiàn)代整體董事長。
我一直不太喜歡李明博，他在任時(shí)代，韓國和朝鮮關(guān)系進(jìn)一步主要。但當(dāng)我知道這個(gè)之后，我對他的印象改變了，我明晰他樂成的緣故原由，那是他心里深處的目的，成為總統(tǒng)!
而從故事中來看，那三個(gè)工人的目的差異，最后的成就也差異。但仔細(xì)看三小我私人的態(tài)度，態(tài)度越起勁的越樂成，那是不是也可以以為：一小我私人的心態(tài)越好，他日后的成就就會(huì)越大。這可能已經(jīng)脫離了故事的本意，我不去深究。
的本意是目的，簡直從文章來看就是說目的。前面說了李明博，他有著遠(yuǎn)大的目的，有著雄偉的志向，再加上自己用功的起勁，終于樂成。
一個(gè)少年，有著123個(gè)雄偉的自愿，最后樂成了106項(xiàng)，他叫約翰.戈達(dá)德,是20世紀(jì)著名探險(xiǎn)家,他說擁有雄偉的目的就一定要去實(shí)現(xiàn),正是這種一定要實(shí)現(xiàn)的實(shí)力激勵(lì)他完成目的.
可能有人會(huì)說無法堅(jiān)持,但當(dāng)你定下一個(gè)雄偉的目的,你的心里就會(huì)有一粒種子,一粒叫希望的種子,你離目的越近,它的生長就會(huì)越快.事實(shí)上,能定下雄偉目的的人,絕非庸人,他們一定有信心去實(shí)現(xiàn)目的.
凱撒有雄偉目的,以是他制作了羅馬帝國,亞歷山概略征服一切,以是世上就有了馬其頓帝國.
目的600字(二)
“我不去想，是否能夠樂成,既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@是汪國真在《熱愛生命》中的一句詩。這句話寫出了我們既然堅(jiān)定了信心，就應(yīng)該照著目的去起勁。
一小我私人堅(jiān)定了目的，決議了往后以后要走下去，那他就應(yīng)該堅(jiān)持下來，鍥而不舍，而不是前功盡棄，始亂終棄。若是你的心中真的有目的，而且至心想要到達(dá)，那么你就會(huì)堅(jiān)持下去，若是你在最先時(shí)堅(jiān)定了目的，可到了最后卻沒堅(jiān)定下來，那么這不叫你堅(jiān)定的目的，準(zhǔn)確來說，它不是你的目的，你的目的只要列出，你就應(yīng)該朝著目的去起勁。
一小我私人，他天天只想著自己會(huì)不會(huì)樂成，想著那些不切現(xiàn)實(shí)的器械，而只想著這些器械是沒有絲毫用處的，他不去做，到了一生的終點(diǎn)，仍沒有樂成。由于他沒有為樂成支出任何的價(jià)值，上天是很公正的，他對每一小我私人都是公正的，只有你為了到達(dá)目的而支出了，你才氣獲得回報(bào)，而若是你沒有支出，上天自然不會(huì)回報(bào)你。
讓我們再看看那句話“我不去想，是否能夠樂成,既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@句話確實(shí)體現(xiàn)出一種精神，那就是不拍困阻，勇往直前。是的，在人生的蹊徑上我們會(huì)遇到許多的挫折，許多的失敗，可是我們?nèi)羰窍胪晟频刈咄耆松?，就必須?zhàn)勝難題，我們，就應(yīng)該做到這點(diǎn)。
來說：我們不要去想樂成后的樣子，而應(yīng)該思量的是自己怎么樂成，然則，只思量也是不夠的，我們應(yīng)該做到，只有做到，才氣夠走向樂成!
人生蹊徑漫長，我們要選準(zhǔn)一個(gè)目的，然后起勁實(shí)現(xiàn)，豈論履歷若干艱難挫折，都要到達(dá)心中的目的!
目的600字(三)
追逐陽光是向日葵的目的，以是她總是自豪的面向太陽;打破漆黑是種子的目的，以是它最終置身于灼爍的懷抱;滿載金黃的沉甸是麥苗的目的，以是他終在秋天里淺笑……他們由于擁有目的而走向樂成，他們的樂成向我們展示著一個(gè)原理――目的是樂成人生的偏向。
目的對于每小我私人而言都是必不能少的，它并不受現(xiàn)實(shí)的約束，并不是說由于現(xiàn)實(shí)欠好，目的便無望了。目的是屬于現(xiàn)在而存在于未來的，它指明現(xiàn)實(shí)向未來邁進(jìn)的偏向，有了好的目的，就即是有了好的偏向就即是向樂成邁出了第一步。
人人所熟知的陳涉，那聲“燕雀安知青云之志哉”，是何等豁達(dá)而遠(yuǎn)大的目的呀。正是由于有了“鴻鵠”之志，才會(huì)有厥后的大澤鄉(xiāng)起義，才會(huì)使陳涉成為我國歷史上第一位向?qū)мr(nóng)民起義的首腦。這向我們證實(shí)著，目的是邁向樂成人生的偏向。
又如，我國的偉大總理周恩來，在其幼年時(shí)就立下了“為中華之崛起而念書”的目的，正由于云云，他才會(huì)向著這個(gè)目的一直奮進(jìn)，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“中華之崛起”。是目的，讓他堅(jiān)定地邁出了第一步，最終成為受人戀慕的總理。
雖然，這并不意味有了目的便有了樂成。事實(shí)目的只是一個(gè)偏向，一個(gè)動(dòng)力?？沼心康亩桓爸T行動(dòng)，那目的便毫無價(jià)值。許多人不正是云云嗎?他們大談自己的目的若何若何，卻從不站在現(xiàn)實(shí)的角度向目的邁進(jìn)，他們的目的是虛幻的，是夢想，由于他們從不用奮斗與拼搏去實(shí)現(xiàn)目的。最終的效果，也無非是枉自空閑到鶴發(fā)，增添幾幾聲嘆息而已。
作為二十一世紀(jì)的青少年，作為祖國未來的建設(shè)者，一方面，我們要樹立遠(yuǎn)大的目的，另一方面，我們要一直地為目的而起勁奮斗。孰不知，目的是邁向樂成的偏向，是邁向樂成的第一步，而奮斗則是邁向樂成的保障，是邁向樂成的第二步第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目的，才是真正象征著樂成人生的目的。
沒有了目的，人生會(huì)如沒有帆的船在生涯的海洋中漂蕩，無法到達(dá)理想的彼岸。正如向日葵、種子、麥苗一樣，他們由于有了目的，才會(huì)有邁向樂成的偏向和動(dòng)力，才會(huì)有獲得樂成的希望。
目的600字(四)
,注重檢測：一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對自己進(jìn)行測試，然后，對照標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯(cuò)改正，最后自我評分。通過自測自評這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查閱資料，補(bǔ)缺自己的問題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力。,,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。以是，最好制訂一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，嚴(yán)酷要求自已是否完成了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?？傊?，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,小時(shí)刻，我的學(xué)習(xí)目的像迷霧中的燈塔一樣朦朦朧朧，忽隱忽現(xiàn)。是一個(gè)個(gè)故事化成一縷縷東風(fēng)驅(qū)散迷霧，讓我的目的變得清晰，指導(dǎo)我在茫茫學(xué)海中揚(yáng)帆起航。
學(xué)好是我學(xué)習(xí)的主要目的。因此我用功學(xué)習(xí):學(xué)語文，我勤預(yù)習(xí)。通過閱讀課文、翻查字典、上網(wǎng)搜索……把每一課的學(xué)習(xí)義務(wù)盡可能地在課前完成，課上就可以起勁地介入交流;學(xué)數(shù)學(xué)，我勤總結(jié)。數(shù)學(xué)這門課的稀奇多，只有通過總結(jié)歸類才氣周全掌握，少走彎路;學(xué)英語，我勤說勤聽。聽和說的能力上去了，學(xué)好英語也就不難了。對于先生部署的作業(yè)，不管是什么學(xué)科，我都一視同仁地認(rèn)真完成。去年期末考試之前，我發(fā)燒了，但照樣堅(jiān)持上學(xué)。我喜歡課外閱讀，擴(kuò)充知識，本學(xué)期我訂了7份雜志，每一本我都認(rèn)真閱讀，爸爸媽媽也成套地給我買書，最多的一套有54本，我都讀完了。為了擴(kuò)充我的視野和知識量，爸爸給我買了種種類型的課外書，甚至把金庸的武俠小說都所有買回來了，大量的閱讀讓我加倍體會(huì)這個(gè)天下的已往、現(xiàn)在和未來。
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)背了70多首古詩了。學(xué)校開設(shè)的國學(xué)課加倍引起了我對古文的興趣，以是我自學(xué)了諸葛亮的《出師表》、陶淵明的《桃花源記》，劉禹錫的《陋室銘》、紀(jì)曉嵐的《河中石獸》等21篇初中生必背的古文，而且都能熟練地背出來。此外，我還學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)它許多有趣的解題方式。
學(xué)習(xí)樂器、書法等基本才藝是我需要的目的。因此我從買辦最先就行使寒暑假和雙休日的時(shí)間學(xué)習(xí)二胡和書法，去無錫上一次二胡課要用四五個(gè)小時(shí)，經(jīng)常暈車難受。一年級的時(shí)刻，先生又格外加了星期三的夜課，每次都要八點(diǎn)多鐘才氣抵家吃晚飯，上課學(xué)的只是基本指法和弓法，回家后還要演習(xí)，我都堅(jiān)持下來了。每一次先生的課前抽查，許多同硯都很畏懼，但我總是第一個(gè)上去演奏，接受先生的點(diǎn)評。為了練就一手悅目的字，我還同時(shí)學(xué)習(xí)兩種書法，每次上課都要三個(gè)多小時(shí)，這對于我來說也是一種磨練，然則在耐勞堅(jiān)持之后也就習(xí)慣了。稀奇是到考級前，除了每周要四個(gè)半天出去上課外，不是坐著演習(xí)二胡，練到臂膀酸疼，手指磨到紅腫;就是站著演習(xí)書法，練得廢紙成堆。嚴(yán)冬酷暑，就這樣快5年了，二胡雖考過了10級，然則我仍然堅(jiān)持演習(xí)著，書法也即將迎來八級的考試。
培育種種能力也是我的主要目的，因此我起勁加入種種流動(dòng)。我險(xiǎn)些主持了每一次的班會(huì)，介入出書了每一期的。我加入了學(xué)校合唱隊(duì)。在第三、四、五屆校園文化藝術(shù)節(jié)劃分獲得了“古詩文擂臺賽”低年級組第一名，“演講競賽”一等獎(jiǎng)，兩次獲得“運(yùn)動(dòng)會(huì)女子跳繩”第一名，競賽一等獎(jiǎng)，“第五屆小數(shù)報(bào)杯”評選流動(dòng)中獲得小小數(shù)學(xué)家稱謂。我先后為我校退休西席和去敬老院慰問演出共三次。在這些流動(dòng)中，我經(jīng)受了磨煉，培育了許多能力。
我要謝謝學(xué)校和先生對我的和培育。同硯們，家長希望我們學(xué)有所成，祖國希望我們茁壯生長，讓我們一起加油吧!
目的600字(五)
人們猶如一只蝴蝶，在茫茫的人生路上，常會(huì)因天下的重大而迷失了偏向，正是一個(gè)心中的意念，一直向?qū)е覀?，它就是理想，是我們?nèi)松囊粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的目的。正是這小我私人生的目的，他措使著我們振奮向進(jìn)，最終攀上人生的最岑嶺。
每小我私人都擁有著自己的理想，而理想是完善的，理想既又是偉大的，許多人甩掉了理想，可理想?yún)s從未甩掉過任何人。我堅(jiān)信，有理想的人就是一個(gè)“大寫的人”。
我的理想是當(dāng)一名狀師，每當(dāng)我在電視上看到那衣著正經(jīng)的狀師們，在法庭上振振有詞地為他們的當(dāng)事人洗清冤屈時(shí)，心中的那顆信服之心不由自然地燃燒了起來。我何等期望，在不久的未來，能像他們那樣在法庭上替我的當(dāng)事人洗清冤屈。
成為一名精彩的狀師，是我的高尚的理想，正是這個(gè)高尚的理想一直在我的人生路上提醒著我，當(dāng)我累了時(shí)，它會(huì)提醒我“你不是要成為一名精彩的狀師嗎?”當(dāng)我念書厭煩時(shí)，它會(huì)提醒我“你不是要成為一名精彩的狀師嗎?”就這樣，當(dāng)我松懈時(shí)，它會(huì)提醒著我。無時(shí)無刻，這理想的意念追隨著我一步一步地踏上人生路。
也許你會(huì)問我：“你為什么要當(dāng)一名狀師呢?”那么我會(huì)告訴你：“我想當(dāng)狀師不僅僅僅是為了我在學(xué)業(yè)、事業(yè)有所成就，而是為了能協(xié)助受冤屈人們孝順出自己的一份實(shí)力?！蔽椰F(xiàn)在正在為了這個(gè)高尚的理想起勁奮斗、設(shè)計(jì)著。由于我明晰，一味的光憑想象是不會(huì)有什么好人生的。以是，我務(wù)必支出于現(xiàn)執(zhí)行動(dòng)，使那理想一步一步地靠近我，直到征服它。在生涯中，我務(wù)必從一些藐小的事情中融會(huì)出一些做人的原理;在學(xué)習(xí)上，我務(wù)必起勁地從書上得取厚實(shí)知識。
在生涯中，不管遇到什么難題，我們都就應(yīng)鎮(zhèn)靜看待，頭腦蘇醒地處置，詳細(xì)事情詳細(xì)剖析，有耐心以及信心地處置周邊的事物。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)虛心納謙，抱以不恥下問的學(xué)習(xí)精神起勁向進(jìn)，為自己的目的奠基堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記得一篇文章的《理想》開頭：理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。理想就是這樣，它是我們?nèi)松鑿降木緹?，在無私的理想眼前，我們務(wù)必起勁戰(zhàn)勝它，做為生涯的強(qiáng)者。
同伙們!你們心中的理想，為了它，我們起勁奮斗吧!讓我們持之以恒得樂成，最終攀上人生的最岑嶺。
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